世界经济一体化趋势的加快，促使各国教育跨越民族、国家的边界而走向国际化的发展。科学技术的迅速发展及其在社会生产和生活中的作用日益增强，使得各国教育内容中相互一致的成分不断增加。信息社会的到来，让世界各国在知识和教育方面的联系更加便捷，日益紧密，从而为教育的国际化提供了重要的条件。一系列全球问题的解决，更对各国教育发展提出了国际化的迫切要求。与此同时，教育作为传承文化的一种载体，在国际间合作与交流日渐加强的同时，也进一步加快了国际化的步伐。教育国际化已成为历史发展的必然趋势。

　　在这种情况下，如何通过切实可行的教育资源分配模式以及教育实施模式，来保证我们的学生所接受的教育在世界竞争中处于领先地位，或者说更好地与世界同步，就是一个切实而严峻的问题。

　　鉴于此，教育主管部门、教育界的多位专家、校长以及承接学校硬件设施、实体建设的开发商，都有什么样的建议呢？

　　焦点房地产网将对本次论坛做现场直播，敬请关注。

　　▲ 论坛时间：

　　2007年6月22日14：00

　　▲ 论坛地点：

　　帝景豪廷酒店三层爱丽舍宫

　　▲ 嘉宾：

　　北京市教委基础教育处教育学　　王凯博士
　　朝阳区教委中教科科长　　乔春江
　　陈经纶中学党支部副书记　　宋广东
　　陈经纶中学校监、陈经纶中学嘉铭分校校长　　周立军
　　陈经纶中学副校长　　徐志辉
　　陈经纶小学部校长　　高英秋
　　启思国际教育集团董事王金晓先生
　　北京爱迪国际学校校长　　连虓
　　全国高级中学校长委员会理事长　　王本中
　　新华社《参考消息·北京参考》副总编辑 杨昱
　　珠江帝景总经理　　张彤

　　▲ 主要议题：

　　1、国际视野下的教育资源均衡化的现实意义和必然趋势

　　2、政府对实现教育资源均衡化的政策支持和做法

　　3、本土的学校如何提供良好的国际化教育资源以及如何让更多的学生受益

　　4、拥有国际化背景或资源的学校在教育资源均衡化过程中的作用

　　5、教育如何与社区相结合，使得下一代能更便利地享受到国际化的教育

　　6、开发企业如何为社区教育提供软、硬件支持，促进全民教育国际化

　　▲ 图文实录：

主持人 杨侠

　　【主持人】：各位领导、来宾，媒体的朋友们，大家下午好，我是新华社《参考消息.北京参考》杨侠，也是国际视野下的教育模式论坛暨陈经纶中学珠江帝景分校成立新闻发布会的主持人。经济的全球化导致了不同文化间的相互交融，也促进了教育的国际化进程，也让世界各国教育方面的联系更加便捷，教育的国际化促使教育资源分布更加分衡，优质教育进入社区成为可能，面对优秀的社区，教育如何和社区接轨，需要政府的支持，也需要各方面条件的配合。

　　我想在座的各位专家肯定比我了解这个问题，如何通过切实可行的教育资源分配模式和教育实施模式，让我们的学生接受更多的国际化教育，特别是调动起新型社区和房地产开发企业的资源，与名校形成优势互补，更好的促进全民教育，是非常具有探讨性的话题，正是在这样的背景下，新华社《参考消息.北京参考》联合了珠江帝景，举办了今天这样一个活动。我们举办这次活动的目的也是希望通过各位嘉宾的发言的探讨新形势下教育模式的变化，及其教育和社区如何结合，让下一代接受更好的教育，首先请允许我介绍一下今天到场的各位嘉宾。他们是：北京市教委基础教育处教育学王凯博士、朝阳区教委中教科科长乔春江先生、陈经纶中学党支部副书记宋广东先生、陈经纶中学校监、陈经纶中学嘉铭分校校长周立军女士、陈经纶中学副校长徐志辉先生、陈经纶小学部校长高英秋女士、启思国际教育集团董事王金晓先生、北京爱迪国际学校校长连虓先生、全国高级中学校长委员会理事长王本中先生、新华社《参考消息·北京参考》副总编辑 杨昱先生、珠江帝景总经理张彤先生。

　　我代表主办方对各位的到来表示诚挚的欢迎。

　　首先邀请主办方的代表新华社《参考消息·北京参考》副总编辑杨昱致辞。有请！

新华社《参考消息·北京参考》副总编辑杨昱

　　【杨昱】：首先感谢大家在百忙之中出席由我们组织的国际视野下的教育模式论坛，按照国务院对北京城市的总体规划的精神，北京的城市发展定位大家知道，有四大城市定位：国家首都、国际城市、文化名城、宜居城市，其中国际城市，国际化大都市应该是北京城市发展目标定位的一个很重要的方面，实际上国内外关于国际化城市的标准有很多讨论，说法不一样，但是无外乎都表现在政治、经济、文化各个方面，这些标准很多是硬件上的要求。但是我认为实际上归结到一点，无论硬件有多高的要求，最终应该是人的自身。国际化很重要的硬件指标就是外国人在这个城市里面所占的比例究竟多大，有四种说法，比如说认为你要成为一个国际化城市，外国人的比例首先应该大家5%，也有10%的说法，还有15%、20%的说法，这是硬指标。但是我认为最根本的一点，我认为一个国际化的城市，能够国际化，最根本的一点应该落到人本身这一点，也就是这些人是不是外国人不是最重要的，而是这些人本身有没有国际化的理念或者国际化的素质、视野，这是一个判断城市国际化的最核心、最重要的一个标准。

　　国际化的人才，我觉得离不开国际化的教育。所以今天我们讨论国际视野下的教育模式这个话题本身对于北京城市建设以及北京城市四大定位之一的国际化城市这个目标定位具有一定的现实意义。

　　另一方面，自从中国实施住房制度改革以来，房地产开发风靡云涌，尤其是北京现在的房地产开发，可以说在全国都是领先的，现在北京城市的膨胀速度大家都有目共睹，出现了很多社区，其中有一大批定位高端的社区，随着中国经济的发展，一部分人先富起来了，这部分人对教育提出了更高的要求，尤其是对教育的国际化，教育向国际接轨这方面，很多家长都提出了很高的要求，这对于房地产开发本身也提出了新的挑战。房地产开发商如何去把社会的优质教育资源引进到自己的住区，对开发商来说并不是每个人都可以做到的。

　　北京可以说是中国的政治文化中心，同时也是中国的教育中心，无论是大学、中学、小学，有一大批在国内国际都非常知名的学校，所以对于北京的社区建设，社区开发人员具有先天的优势和条件。事实上在近年来，包括这段时间，北京的很多社区，尤其是一些定位比较高端的社区，也掀起了知名学校和社区合作的事情。像远洋地产牵手景山学校，包括今天珠江牵手陈经纶中学。90年代我们参观了陈经纶中学，当时的印象非常深刻，到现在快到10年了，这10年，应该说陈经纶中学上了一个台阶，是一个比较知名的学校。我觉得在北京国际化城市发展的定位下，以及在北京这种房地产开发形式下，教育资源和房地产资源之间，互相牵手，整合资源，我觉得是对于北京的城市建设是非常有意义的，对于优质学校而言，都是非常好的事情，谢谢大家光临我们的论坛，希望大家畅所欲言，谈出自己的真知灼见。

　　【主持人】：谢谢杨老师的发言，他刚才提出了很好的问题，国际化的人才离不开国际化的教育，我想王博士对这个话题肯定有比较深刻的认识，有请王博士。

北京市教委基础教育处教育学博士 王凯

　　【王凯】：首先感谢主办人对我们不断的邀请，周五事情的确太多，对占用大家的时间比较道歉，我学的也不是这个方面，既然来了就代表李弈处长对这个论坛说一点，首先请允许我代表北京市教委对珠江帝景牵手陈经纶中学表示祝贺，对这次论坛的成功举办表示祝贺，希望大家畅所欲言，对北京市学校与社区牵手的新的模式能够探索出有意义的经验。下面是我个人，一个学者的身份谈一下这方面的一些感受，随着经济和社会的快速发展，学校教育现在跨越各种各样的边界，首先跨越了学校、跨越了社区、跨越了民族，跨越了社会，甚至跨越了国家。在这种情况下，各个国家的教育，世界从来没有像现在这样，各国的教育有如此多的类似的地方，包括需要去比较，需要的一些课程理念，教学模式和方式的一些相似，甚至包括一些教育，课程改革发展模式和趋势的一个相似。

　　现在学教育的正面临着全球化，说整合也好，说趋同也好，确实有这么一个趋势，但是在这个趋势之下，各个国家的教育甚至学校都在追求不同，很多的学校还在追求自己的特色，他在追寻中存在自己独特的价值，独特的学校文化也是每个学校不同于其他学校的根本特点之一，也是一个学校成为名学的底蕴，这种底蕴以学校文化为背景，并不是短短的资源的注入或者是资金的注入而短时间能建起来的，这是值得关注的地方，因为我们参观也考察过很多的学校，他们都有一些相似的地方，相同的都有一个非常深刻的底蕴，这种底蕴是通过无时无处不在的学校文化体现出来的，正是因为这个文化的体现，造就了一个名校。希望以后在新的模式探索条件下，对这方面注意一些。

　　再谈一下北京的基础教育，目前北京的基础教育发展处于一个新的高度，北京教育，基础教育普及化的任务基本完成，但是在这个阶段之上，新的教育需求在不断的增长，特别是规模上，已经满足了学生的公平、结构、教育，质量问题日益不多，这是与北京的城市大环境呼应的，在这种情况下，确实需要各个方面、力量探索一些教学质量和办学的尝试。

　　这里面我提到一点和今天的会议特别有关的，在我们总结基础教育的发展目前的平台处，在里面面临矛盾的时候，有一点非常的深刻，现在的很多学校、名校，他们有一些趋势，就是逐渐的发展成封闭式的优势教育资源的堡垒，但是这种模式和北京基础教育发展的方向不是特别相通的，应该促进优质教育资源穿越学校边境，达到或者俯视汇集更多的学校。东城区在教育资源方面，穿越资源边境成为一个网络，他们有多年的经验，而且取得了显著的成果。

　　今天来说，陈经纶在朝阳乃至北京都是很好的学校，分校的成立对珠江帝景这个社区，甚至周边的小区是一个很好的消息。这个分校的成立，会成立一些优质的中学的教育资源的均衡，一个学校逐步成为一个名校，必须要有自己的发展潜能。在每个发展阶段都应该有自己按部就班的规划。通过执行每步的规划，跨越每个阶段的瓶颈。

　　这里面提到一点，一个名校的底蕴能不能移植成功，大家也知道，城八区有很多的学校，甚至有很多的分校，现在我们知道，有一些学校不是太好，我们也在关注，这些分校实际上在本部，在优质教育资源的移植过程中，只是单纯的模式和方法，但是优质的底蕴不是靠简单的建校就可以成功的，谢谢大家。

　　【主持人】：谢谢王博士的发言，他刚才说了优质教育资源正在穿越学校的边境，达到教育的均衡化，你也谈到了文化的底蕴是造就名校很重要的因素，我们知道陈经纶中学作为朝阳区唯一一所具有85年历史的老校，而且是正式挂牌的北京市受批示范高中，他在文化底蕴这方面无疑是具有一定实力的。在新的经济形势下，像陈经纶中学这样的名校究竟应该怎样发展国际化的教育，怎样与新的社区来进行更多的结合？这个问题想请陈经纶中学的副校长徐志辉先生谈谈。

陈经纶副校长 徐志辉

　　【徐志辉】：尊敬的各位来宾，主办方和各个媒体，我代表我们学校对大家表示感谢，由于今天下午是高中会考的考点会务，我们校长必须在现场，所以不能到会，我受我们校长的委托来的，当然了，这次会议是我们陈经纶中学和珠江帝景的合作，对于我们张校长来说非常重视这个会议，所以才派出了这么强大的阵容参加。

　　就我们学校而言，我想先跟各位来宾简单的做一个基本的介绍，作为陈经纶中学，很多人都认为是一所私立学校，首先我告诉他们，它是一所国家公立学校，而且是北京市首批示范高中，是21年建校，现在81年的历史了，经历了四个阶段。到目前为止，我们拥有四个校址，4000多名学生，应该说贯穿小学、初中、高中12年基础教育的学校。

　　刚才我们说了，西方也好，中国也好，整个国际也好，最终是谁的发展，实际是人的发展，作为学校来说，始终以人的全面于是为办学的根本出发点，校长提出了这么一个办学宗旨：建设个性化学校、成就个性化教师，培养个性化学生。创造一个充分的条件让我们的全体老师和全体学生，在陈经纶中学都能够得到健康、全面、可持续的发展。这是我们的一个基本宗旨。

　　作为我们学校来说，校长对我们学生的发展有一个基本的概括，或者说要求，陈经纶中学的学生在学校三年也好、六年也好，十二年也好，我们应该尽自己的能力，让他们按上知识的马达，睁着理性的双眼，翱翔于世界，这段话体现了我们张校长的办学和理念。

　　从我们的做法来说，学校始终坚定不移的进行全面素质教育，努力让素质教育在我们学校落地生根，国家教育改革，就是为了给学校不同的空间，所以我们针对学生个性张扬和发展方面，专门有自己的课程，包括法语、西班牙语、韩语、日语等课程开拓，还有体育课的开展，为了学生真正的身心发展。

　　从学生自身来说，我们说了三个构建，一个是学生自主申报、自我管理，自我评价的管理体系，第二个形成了校园内外通过奉献爱、传递爱，学会爱的自愿者服务体系；第三个落后读万卷书、行万里路的教育，这些是我们学校从思想到行为为学生所做的可以说是实实在在的一些内容。

　　在这样的大的环境和背景下，我们学校可以说连年攀升，目前我们重点大学录取达到65%，一本率达到94%，我们校长有一个话，圆每个孩子上大学的梦。

　　学校在国际化方面也在发展，我们和很多国家有很好的来往关系和交流的关系，比如说美国、韩、日等，超过10个国家有互访关系，目前学校的发展到了一个什么阶段，应该是全面建设和发展的阶段，校长到我们学校以后，为我们学校规划了一个宏伟的蓝图，提出了一个九年三段发展规划，从01-03年是我们争办北京市的第一阶段，从04-06年是我们争办朝阳名校，从07年开始进行了第三个阶段，就是争办首都名校，这个阶段我们有一个具体的名校，就是五化：办学个体化、校园规划化学习合理化……我想我们提出了这么一个基本目标，作为我们第三阶段的首都名校创办过程的基本要求。其实我们已经有了很好的合作关系和基础，我想作为我们学校来说，和珠江帝景，我相信在这个基础之上，也会有一个很好的合作关系。

　　我这是对学校的基本介绍，我想简单的说一下就国际视野下的教育模式，我想说两点，作为陈经纶中学，也许从创建之日起就注入了国际化的准则在里面，因为他的创建人是日本人，他当时在朝阳门外，为了咱们中国上不起学的贫穷女童提供了这么一个平台，到89年，香港的陈经纶无偿投资改建了学校，91年正式进入第四个阶段，正式更名为陈经纶中学。

　　第二个，从经济的角度来说，从信息化的社会角度来说也好，刚才说什么叫国际化，说必须有一定的外国人的比例，也许我们很多人也问，你跟多少国家有交往，但是我想说，作为我们校长来说，为什么提出学习五个计划，这个应该是学习的基础，我们认为它可能是一种形式，当然了，也是必不可少的，但是更重要的应该是国际教育思想的一种渗透和融合。而不仅仅是人数形式的东西，我想前面我叙述了这么多，从我们学校的三个个性化来体现了我们校长的国际教育思想基础。其实中国最早强调的共性东西很多，为什么竞争太多，其实主要是解决共性的东西，而提倡的是个性的东西。我想我们校长重要在于思想的管理化，这是我们学校的一个基本的理念和思想。

　　【主持人】：非常感谢徐校长的介绍，陈经纶中学张校长的国际化办学理念，希望所有的学生都能够飞出陈经纶翱翔世界，这也是我们所有人期望的，刚才我看到徐校长讲话的时候，珠江帝景的张经理也是频频点头，珠江帝景现在已经是比较成熟的社区，它不仅拥有五星级的帝景豪庭的酒店，也有5000平米的双语幼儿园，现在又将开办陈经纶中学的珠江帝景的分校，张总，您觉得房地产开发企业的领导，城市的建设者，如何保证国际化社区的建设，保证城市的子女受到国际化的教育，这个问题请张总谈一下。

珠江帝景总经理 张彤

　　【张彤】：各位专家、领导，下午好！今天我们在这里隆重的举行陈经纶中学珠江帝景分校成立新闻发布会，首先我感谢教委的各级领导，还有陈经纶的领导，还有媒体的朋友，在百忙之中光临珠江帝景，再次对大家的到来表示衷心的感谢。

　　我们珠江帝景作为高档的人文社区，应该代表了目前房地产市场的潮流和趋势，我们有120万平米欧式的新古典建筑群，有2500米长的商业街，此外，我们比较前瞻性的规划了5000多平米的幼儿园和小学，这是我们整个珠江帝景的概况，作为合生创展集团，重教育一直是我们发展的策略，教育是强国之本，教育事业对我们国家的发展非常重要。

　　去年我们整个董事局主席从自己的股份中捐了10个亿，主要的目的就是帮助贫困的学生，另外是奖励贫困学生的教育，促进当地教育的发展。比如说我们起步的广东，我们长期以来是比较注重教育事业的发展，比如说广州的华南新城，不仅有幼儿园，还有小学和华南师范大学附属中学，还有天津有大学城。帝景也是这样，先后与企业、幼儿园合作，缔造一个让所有的业主全程享受的教育，幼儿园已经开了，也一直受到了家长和各界的好评。

　　这一次我想我们和陈经纶中学的深度合作，不仅对我们整个社区，对我们CBD东南面整个社区的品质都会有比较大的拉动，刚才徐校长的讲话我深受鼓舞，从硬件方面，我们大概1.3万平米，基本上延续了我们新古典的建筑风格，整个环境还是做的比较清雅，硬件为什么比较先进，有两个室外标准的篮球场，还有室内标准的篮球场，就是说我们优雅的硬件能够和陈经纶的办学理念结合，不仅使我们的小孩从小受到与众不同的教育，更能陶冶孩子的心里，在潜移默化中促进教育。

　　同时通过我们的合作，珠江帝景周围的环境将更加浓厚，因此，我相信陈经纶中学的进入，应该是珠江帝景发展史上非常重要的一笔，对我们整个珠江帝景的发展应该有很深刻的影响。

　　我也希望我们这座梦想之城能够因为陈经纶中学插上飞翔的翅膀，今天我们请了很多的专家，我想我们这样大型的社区和教育的结合，今天只是第一步，后面这种后续的合作应该怎么做，开发商应该从哪方面，能够为学校提供什么服务，能够做哪些工作，学校和我们社区的文化氛围对业主是一个素质的提高。我也希望在座的专家能够给我们多提宝贵的意见，帮我们献计献策，使得学校和社区共同发展，共同进步，最后再次感谢大家的光临谢谢大家！

　　【主持人】：非常感谢张总的演讲，合生创展集团这几年一直在为社会做很多力所能及的公益的事情，重视教育作为一项发展策略，现在来看也非常具有发展前景。刚才张总也提到了，我们有一个启明国际双语幼儿园，今天启思国际教育集团也是我们的投资方，请王金晓先生谈一下为什么选择珠江帝景，在实际的办学过程中有什么样的感受？

启思国际教育集团 王金晓

　　【王金晓】：今天非常高兴珠江帝景和新华社提供这样的机会，和在座的领导认识。作为教育的参与者，最初我们走进来是基于自己对自己孩子的教育想法，走到了教育幼儿行列，因为我们曾经的海外生活经验，看到认为有一些长处，当时我们想，如果把这个教育方法用到自己孩子身上，应该是很好的事情。所以99年的时候我们就开始研究，做了一个双语幼儿园，在01年的时候，我们在海淀教委的支持下，就做了第一所幼儿园，在玉泉路华清家园里面，考虑到因为西方关于幼教的方法和理论上确实有很多值得我们借鉴的东西，当时作为我们，只是一个父亲或者母亲，不是教育方面的专家，本着尽量拿一个比较成熟的教育模式，按照我们的想法把这个中西合璧。当时我们有幸认识到了香港的陆博士，他从事了50多年的幼教，在香港有很多的幼儿园，我们谈了之后，大家一拍即合。我们在开业的第一天，就在探索一种中西合璧的好的教育方式，从幼儿园开始。

　　说到双语，是因为现在所有的人都承认，而且非常切身的体会到，世界的国际化，国际化无时无刻不体现在我们生活的任何方面，所以语言上的优势，我曾经在全世界跑，做生意，我我自己的切身感受，阿拉伯人对中国人的感情比印度人的感情要深，但是因为印度人的英文好，所以他基本再就业上占据了整个市场的位置。在其他的国家也有同样的问题，比如说我们说到印度，我们都感叹，中国人的数理逻辑绝对是世界顶尖的，但是中国就没有做软件的人才，因为我们语言上没有优势，因为计算机上的语言基本是用英语写的，由于我们语言上的不到位，导致了我们一些领域里面缺失，丢了很多的机会，再加上幼儿在早期有一个很明显的语言阶段，如果你比较早的给他语言的环境，对他一生当中语言的能力培养有很大的好处。

　　所以我们当时够决定做双语，六年来，上个礼拜六我们做了北大的百年讲堂，做了六年庆典，请了很多的嘉宾和家长，这六年来，确实我们一直朝着中西合璧的教育模式在走，在探索过程中，我们也做了新的尝试，比如说我们把国贸的一个国际幼儿园收购了，然后为了在这个路上探索出来更好的，如果我们尝试有一天能力达到的时候会作到小学、中学，但是我们现在没有这个能力。

　　为了更好的探索把西方的优秀教育方式引进进来，05年的时候我们把英国一所非常有名的私立学校，是1952年建的学校，哈利波特的很多场景是个学校拍的，我们请来了，他们的目标人群是外国人为主，他们作为400多年的名校，的确有很多值得我们借鉴的东西，比如说对学生的管理，对学生的社交能力和创造能力，确实有值得我们借鉴的能力，还有他们的献身精神，也是值得我们中国的教育工作者值得学习的地方。

　　总而言之，我们基于给自己的孩子找一个好的学习的方式，这么简单的想法走到了一起，六年了，我们没有觉得自己的努力白费，现在有3000多个幼儿园在我们的学校，我觉得还是得到了很多家长的认同，说到这一点，我觉得作为一个私立的教育投资者，也有很多的苦衷，这里面虽然我们有教育促进法给我们做了很多的支持，但是实际的工作当中还是遇到了很多的瓶颈，比如说类似与来自政府各个方面的检查，比如说去年派出所查到我们每个资格请外教，处罚我们。类似这样的，我还是希望政府给我们这样同等教育的一些待遇和支持，我们也有这个信心，也愿意，经济上我们也做了一些准备，在教育这块从基础教育做起，把传统的中国精华的东西保留下来下，把西方的教育理论和方法，甚至书籍，教育的工具，应用到我们中国的教育上去，谢谢大家！

　　【主持人】：非常感谢王董事的发言，也感谢您继续为我们的下一代在幼儿一代就营造了双语环境。您刚才说了，外国名校有很多值得我们学习和借鉴的东西，包括在语言的优势，办学管理方面等等，我想在这方面北京爱迪国际学校执行校长连虓先生可能更有感受。

北京爱迪国际学校执行校长 连虓

　　【连虓】：我在国外做教师，同时也代表澳大利亚政府在中国推广他们的教育，我谈一下自己的教育认识，我认为国际教育和中国的教育在不同的层面上，一方面说把国外的一些教学理念，比如说他培养人最后的需求和成功为最根本的，和我们国内的家长需求，这两个方面引导我们的工作。

　　刚才您说了杨老师的讲话，他提到一个问题，由于中国教育的问题，造成了我们人才不接轨，中国的教师在国外做不了老师，中国的工程师在国外做不了工程师，肯定是由于教育不接轨，这里面出现什么问题了，肯定有一定的原因，我们学校毕业的大部分中国学生，是应试教育的学生，上英国的学校很难，但是他们实现了百分之百的转化，进入了世界大学，我觉得陈经纶中学也是我非常崇拜的学校，那么他们很自豪的讲，能把中国的学生65%送到世界名校，我们怎么形成转化，真正的作用是我们为主，还是西方教育为主。

　　每个学校请我们的教师都是教育资源，像国外的一流学校，他和普通学校最大的区别在于哪里，包括我作教师，我受的教育讲，一个好的教师，并不是看你在是不是教书，而是能不能把学生的潜能调出来，这才是名桥和普通的区别。爱迪学校主要考虑的是这部分群体，现在我们八国际的优势教育两大都提出了，一个就是应试教育，让直接进入北大、清华的学生直接进入剑桥、牛津这样的大学。我们有两个课程的一个是T1课程，就是说把国外的高中课程进入中国，他有一个最大的优势，什么呢，首先他的标准不一样，我们中国比如说在高中阶段，他是往深度走的，而国际的课程是往广度走的，你学的可能只是一小部分，但是你深后有足够的知识库，到未来要探讨的，所以他们给学生的知识点很多，并不是强调一个深度，同时他们认为，以平常的习惯应该占到50%，举一个例子，在中国考100分的学生绝对是好学生，在国外什么也不是。

　　我们现在在我们学校建立了国际大学课程，直接和世界上的几所大学直接对接，我们也在研究，他国外的课程到底对我们的学生实现什么转化，我们的价值观和他们的价值观不同，他们往往说假如你是一个什么样的人，你有一个事儿应该怎么做，他说你的标准应该是我的学生和你的标准靠，这对我们的学生有很大的转化，首先我们做国际化课程，要从核心、理念、还有标准，包括具体的形式，我特别同意徐老师讲话，我们不要看是不是有很多的老外，是要看你出去之后，国外的大学是不是承认你，如果说能做到这步，我觉得是真正和国际接轨了，中国的教育国际化也走向了新的高度。

　　关于和社区的结合，爱迪学校和陈经纶分校也做了很深度的合作，其实我们也经历了很痛苦的局面，国际化有我们的理念和方式，我们曾经和珠江帝景做了很深度的合作，他们让我们把自己的理念和文化的东西带给一个社区，当时我很感动，作为一个有规模的，前卫的社区，更多的想引进国际化的氛围的东西，我们去了，经常做一些文化的交流和沟通。爱迪再往前走，我的理想是能够把中国更多的学生让更广阔的世界，更多的人认可。谢谢大家！

　　【主持人】：非常感谢连校长的发言，我们也希望今后我们的学校都能更好的发挥学生的潜能，刚才连校长谈到了国际化的学校最好能够培养国际化的一种价值观念，我想请我们的王本中老师接着说，您作为全国高级中学理事会的会长，有很多年的管理经验，您觉得学校应该怎样培养学生国际化的价值观？刚才张总提到了，希望在座的各位嘉宾能够多给珠江帝景办学多提建议，希望你多做一些阐述，有请！

全国高级中学校长委员会理事长 王本中

　　【王本中】：我们是80年代中期的建起来的，90年代初期发展壮大，现在有600多个分校，都是各省市的重点或者示范校，北京最早办的12所。其中也遇到了诸多的问题，你们叫国际化、与国际接轨，但是整个国际视野大的教育模式我觉得很好，因为我们涉及到文化价值、文化观和趋向的东西。南开大学建校的时候是想培养救国救民的学生，以这个为起点，以后要培养建国性的，再往下就要培养世界级的，划分了三个阶段，在他的有生之年办教育就要这样，因为教育的根本问题是怎么培养人才的规模和模式。

　　在现在的全球背景下，经济上的全球化，政治上多级、文化上多元，几个错综复杂交织在一起，教育趋向就是人才培养的规格和怎么样培养，不能不考虑国际素质，从职业取向要进行交流，渠道、模式上有很多多样的东西，但是在基础教育里面的国际视野和他对世界的认识，对异域文化和民族文化的认识这是一个很关键的问题。

　　各种学校都有不同，我的指导思想有三条，第一个就是国际化的关系，搭建一个国际教育体系的交流与平台，第二就是突破；第三个就是资源，就是民办学校的经费。这里面有一个特别值得思考的问题，中加学校早期，包括现在吸收的学生，从分数角度来看，是被传统应试教育淘汰下来的，就是上普通高中的资格都没有，不要说上重点高中或者一流高中了，是被那种制度下剥夺了上高中权利的，你有钱也不行，因为你的分数不够。但是这些人怎么看这些孩子，这些所有被淘汰的孩子，他们的发展是不是要给他们提供一个发展的平台，十年走下来，相当一部分孩子在中加学校学出了自信，有一些学生是被老师看成没有什么希望的，也上了国外的一些名校，也是很有影响的专业，这是为什么？

　　刚才提到教育的标准问题，在国外评估非常好评，最原始我们的问题我们都弄不清楚了，什么是好教师，什么是好学校，什么是好学生，我们国内社会认可的只有一条——升学率。不是一个坏事，这是一把尺子，你拿这个尺子衡量自己的学生，是不是人才，太单一了，所以我们提出了多一把尺子，多一门课程，现在的课程多元化，如果不借鉴国际的资源，我们的课程理念大概就还停留在双级论的基础上。

　　核心回到一点来说，就是人才培养规格的价值取向，我们要充分吸收各国人的文化背景下的教育成长。另外目前国际上整个教育发展的体制就是创新，这一点有世界教育机构和组织都提出了这样的问题，现在国外的一些名大学已经不像我们办分科的学院了，这个学院完全很综合，在这种情况下，国际视野下的教育确实很重要，当然了不可能没有交流，这是一种形式，但是深层的从文化的角度考虑，就是你的价值取向。

　　另外就是教育和社区的结合，新兴的社区，现在的有环保，宜居的环境等等，教育涉及的概念和主题讲的不多，珠江帝景能够和陈经纶这样名校，把社区的建设和教育结合起来，是很有远见的，问题是怎么样结合起来，也是有问题的，社区能够提供教育发展的平台，除了硬件和资金之外，还应该有更多的考虑。

　　另外我觉得学校为社区所做的影响和发展，不仅仅局限于学校的正规教育，应该是为社区提供多样性的教育服务，使这个学校成为社区教育文化的中心，学校的资源和社区的人民都可以共享的，这一点我们也可以考虑一下，谢谢大家！

　　【主持人】：非常感谢各位嘉宾的光临，大家畅所欲言，谈的也非常充分，本次论坛就到这里，谢谢各位校长和专家的光临！

　　（本次论坛到此结束）